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內容簡介
建構論的教與學乃是基於人類的知識是經由自己的先前知識和自己的概念、經驗所構成的，學習者必須自己透過主動的、互動的方式學習新的知識，教師不再是以自己的看法，及課本現有的知識來直接交給學生，而是植基於學生的經驗世界的教學。
本書分別從建構論的哲學基礎、建構論的心理學基礎、建構論與一般教育、建構論與科學教育、建構論與數學教育等方面來探討，希望能有助此一領域的研究與互動，為此一領域在二十一世紀的新發展提供一個具有啟發性的基礎。
建構論的思想起源或許可以追溯得很早，但建構論的成形與受到重視，卻是二十世紀後半葉的事，在臺灣受到注意與應用的歷史，則大約不超過十年。雖然如此，臺灣的教育界大多聽過建構論，只是對於建構論的意義、內涵與應用不一定清楚，有部分已經在使用建構式課程的老師，甚至因而感到焦急。因此，編輯一本以建構論為主題的書籍，提供師資培育與中小學教師參考，就變成一件相當迫切的事。
目錄
- 第一篇：建構論哲學基礎
- 第二篇：建構論的心理學基礎
- 第三篇：建構論與一般教育
- 第四篇：建構論與科學教育
- 第五篇：建構論與數學教育
詳細資料
- ISBN：9570914254
- 規格：平裝 / 239頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
為將情人扶正，他帶7月孕妻蹦極，偷偷解開她的安全帶 ... 「我和你老公在香格里拉1108號房間，做我們都喜歡做的事情，白雅，你為什麼不離婚呢？你就那麼賤嗎！你留不住他的身體，也留不住他的心。」 白雅站在1108號房間門口，淡漠的看著手機上的簡訊。 長長的睫毛遮住了眼底那一抹暗黑，臉上沒有多餘的表情。 開門聲響起。 蘇桀然摟著美艷妖嬈的助理出來。 ... 他看到白雅，微微一頓，勾起邪肆的嘴角，「又來捉姦啊？幹嘛不進去，外面多熱，站著不累嗎？」 白雅淡漠的看向他，「怕打擾了你們的雅興，害你看到我不舉，我就罪過了。不過，你病好了嗎？」 蘇桀然聽著她的詛咒，眼中掠過一道慍色，「白雅，當初不潔的是你，何必這麼陰陽怪氣。」 白雅笑了。 笑的，眼淚快要流出來。 ......................................................................................................................................................... 未完…… ↓↓↓ 喜歡文章的寶寶們，動動小手點個讚，評論區更精彩，歡迎留言評論哦~~ 移步公眾呺， 《思華閱讀》 ， 回 ， 白雅 ， 然後讀完整。 ...
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文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/8a5EE8g.html
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